边唱边弹有什么用？用嗓子帮手指记住旋律
边唱边弹，指的是在弹旋律的同时用嗓子轻声唱出来。它对初学者有一个直接的好处：当你能唱出一句旋律，就说明耳朵已经抓住了它的高低和长短，手指再去找音就更有方向。唱得好不好听并不重要，重要的是让声音、耳朵和手指在同一时间想着同一件事。
为什么唱出来能帮助记谱
只用眼睛看谱、用手指找键时，大脑很容易把旋律当成一串分开的键位。唱出来之后，旋律变成连贯的线条，你会自然注意到哪里往上走、哪里往下走、哪里停一停。
- 能听出音的方向，不只是记键位
- 呼吸位置让乐句的断开更自然
- 唱错时马上能听出来
- 背谱时多了一条记忆线索
从哪种乐句开始
先选音域窄的旋律
挑一段只在五六个音之间移动的短旋律，比如儿歌的第一句。音域窄，嗓子不费力，注意力就能放在手和耳朵的配合上。
唱唱名或唱“啦”都可以
如果已经熟悉唱名，可以唱“do re mi”；如果不熟，用“啦”唱也没关系，目的是让耳朵跟上。
唱、弹、默唱的三步流程
第一步，不弹，只看谱轻声唱一遍，必要时先弹出起始音帮自己定调。第二步，只用右手弹旋律，同时小声唱，速度放慢。第三步，停止唱，只在心里默唱，再弹一遍，看看旋律是否还在脑子里。
这三步大约五分钟就能完成。重复几天后，很多人会发现自己不用一直盯着谱，也能弹出那一句。
开口前的几个顾虑
有人担心自己唱歌跑调，所以不敢开口。其实练琴时的哼唱只给自己听，音准不必完美。也有人唱得太大声，反而盖过了琴声，听不清自己弹得对不对。用小声哼唱就够了。
另一个误区是一边唱一边加快速度。唱歌比手指灵活，容易越唱越快，这时要以手指能稳定跟上的速度为准。
家长可以怎样陪伴
孩子练新曲子时，家长可以先和孩子一起唱一遍旋律，再请孩子弹给自己听。这种方式像玩游戏，孩子不容易觉得练琴是孤单的任务。
进阶玩法：唱一声部，弹另一声部
当你能熟练地边唱边弹旋律后，可以试试更有挑战的组合：手弹左手伴奏，嘴里唱右手旋律。这样做会迫使你同时听两条线，对以后的双手合奏很有帮助。
先从长音伴奏开始
左手只弹每小节一个长音或简单和弦，嘴里唱旋律。伴奏越简单，越容易把注意力分给两边。
再加入节奏型伴奏
等长音伴奏稳定后，换成每拍一个音的分解和弦，继续唱旋律。如果唱着唱着手就停了，说明需要回到更慢的速度。
和听力训练的关系
边唱边弹其实也是一种听力训练。你在唱的时候会预先“听到”下一个音应该是什么，这种内心听觉会慢慢变强。久而久之，看到新谱子时，脑子里就能先出现大概的声音，读谱也会更快。
老师在课堂上也常用这种方法：先让学生唱一句，再弹一句，最后对比两者是否一致。如果唱的和弹的不一样，通常是读谱时看错了某个音，或者节奏理解有误。
适合边唱边弹的曲子类型
民谣、儿歌和节奏平稳的抒情小曲，最适合用来练边唱边弹，因为它们的旋律本来就是为人声写的。相反，音域很宽、跳进很多的器乐练习曲，唱起来比较吃力，可以只唱其中的一小段。选曲时问自己一个问题：这段旋律我能不能用“啦”哼出来？能哼出来，就可以开始练。
对于已经学过一段时间的人，也可以把边唱边弹当作检查工具：每学一首新曲，先唱一遍旋律再动手，常常能提前发现读谱时漏看的升降记号。
常见问题
问：唱歌跑调的人也适合边唱边弹吗？
答：适合。目的是让耳朵跟上旋律，不是练唱歌，小声哼就可以。
问：左手伴奏也要唱吗？
答：初学阶段主要唱旋律。熟悉之后可以试着哼出低音线，感受和声走向。
问：边唱边弹会不会让手变慢？
答：刚开始可能会，先放慢速度，等配合熟练后再恢复。
问：一天练多久比较合适？
答：每次五分钟左右就有帮助，可以放在练新曲之前做热身。
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能唱出来的旋律，手指通常也更容易找到。