怎样教孩子认识十六分音符？从“跑跑跑跑”开始
十六分音符是一拍里平均放进四个音的节奏单位，对很多孩子来说，它是第一次遇到的“快音符”。教这个概念时，关键是先让孩子感受到“一拍分成四份”的均匀感，再把它和谱面上的符号、琴键上的手指动作联系起来。如果一开始就直接上琴，孩子往往会把四个音弹得忽快忽慢，或者前两个音挤在一起。按照“口念、拍手、单音、旋律”的顺序循序渐进，孩子更容易弹得整齐。
先建立一拍的感觉
在介绍十六分音符之前，孩子需要对四分音符和八分音符已经比较熟悉。可以先复习：
- 四分音符：一拍一个音，念“走”
- 八分音符：一拍两个音，念“跑跑”
- 十六分音符：一拍四个音，念“快快快快”或“嘀哩嘀哩”
用不同的词代表不同的速度，孩子能够直观地感受到音符越来越密。
口念与拍手
跟着稳定的拍子念
老师用手轻拍稳定的拍子，孩子在每一拍里念出四个音节。开始时速度要慢，确保四个音节平均分布。
拍手加口念
孩子边念边拍手，每个音节拍一下。如果拍得不均匀，就放慢速度，或者先只念不拍。
走路游戏
让孩子在房间里按拍子走路，每走一步念一组“快快快快”，身体的步伐帮助孩子稳定拍子。
认识谱面上的符号
十六分音符有两条符尾，或者两条横梁把四个音连在一起。可以告诉孩子：“一条横梁是跑，两条横梁是快跑。”再拿出一张写有不同节奏的卡片，请孩子找出哪几组是十六分音符。
上琴的步骤
单音练习
先在一个音上弹十六分音符，例如用右手3指在中央C上弹四下。手指放松，离琴键很近，像轻轻敲门一样。
换指练习
接着用2、3、4、3这样的手指顺序弹四个相邻的音，练习手指之间的均匀。
放进旋律
最后找一段带十六分音符的简单旋律，先念节奏，再弹旋律。
孩子容易出现的问题
前快后慢
孩子常常把前两个音弹得很快，后两个音拖慢。可以在第一个和第三个音上稍微加重，帮助孩子找到中间的平衡点。
手指抬得太高
十六分音符需要手指动作小而快，抬得太高会来不及。提醒孩子让手指贴近琴键。
手腕僵硬
一紧张手腕就会变硬，声音也会发紧。弹几组以后，让孩子甩甩手，放松一下再继续。
和附点、三连音的区别
孩子学会十六分音符以后，很快会遇到附点八分音符加十六分音符的组合，也会遇到三连音。可以用念法来区分：附点节奏念成“跑——嘀”，前长后短；三连音念成“巧克力”，三个音平均；十六分音符念成“快快快快”，四个音平均。把几种节奏写在卡片上，老师念，孩子指出是哪一张，再反过来由孩子念、老师指，孩子会很快分清。
和节拍器做朋友
孩子熟悉节奏以后，可以打开节拍器，把速度设得很慢，每一下嘀嗒代表一拍，孩子在每一拍里弹四个音。速度稳定以后，再一点点调快。每次调快之前，先让孩子连续弹三组都整齐，培养“准确再加速”的习惯。
家长在家可以帮什么
家长不需要会弹琴，也可以陪孩子念节奏。例如吃饭前一起拍手念几组“快快快快”，或者在走路时数拍子。孩子在家练琴时，家长可以留意四个音是否听起来一样长，如果发现前快后慢，就提醒孩子放慢速度。
常见问题
问：孩子几岁可以学十六分音符？
答：一般在熟悉四分音符和八分音符之后即可，年龄只是参考，关键是节奏基础是否稳定。
问：用什么音节念比较好？
答：选孩子容易念、念得清楚的词就好，重要的是每次使用同一套音节。
问：孩子总是越弹越快怎么办？
答：使用节拍器，并从很慢的速度开始，让孩子习惯在稳定的拍子里放进四个音。
问：十六分音符要用哪个手指练？
答：开始时可以用中间较灵活的手指，熟练后再加入拇指和小指。
问：练十六分音符会不会让手累？
答：如果手腕放松、动作小，一般不会。每练几分钟就放松一下手。
问：有没有适合练习的儿歌？
答：很多儿歌改编曲里都有简单的十六分音符段落，老师可以选择节奏清楚、音域不大的曲子。
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当四个小音符在一拍里整整齐齐地跑过，孩子会发现“快”也可以很稳。